承包食堂要守時學習，曉得形勢．前進效力曉得

一個學校辦學的成功與否與教誨質(zhì)量有很大的聯(lián)絡，但后勤的食堂效力在辦學過程中也起著無關宏旨的作用。古語有“兵馬未動，糧草先行”之說，可見后勤保障在作戰(zhàn)中的重要性。學校作業(yè)也是如此，唯有學生吃得好，才華學得好。學校的食堂作業(yè)很難進行量化處理，這給學校作業(yè)帶來了很大的難度，那么怎樣加強學校的食堂管理，更好地為教導教誨效力呢？筆者以為，“采用四種方法，培養(yǎng)四種曉得”能前進食堂的效力水平。

學校要展開，革新是肯定．但當時一般學校后勤食堂的革新滯后于教誨革新。怎樣更好地完結(jié)食堂管理呢？筆者以為前進后勤職工的思想曉得，認清革新形勢，加強食堂處理是后勤作業(yè)處理的要害之處。

怎樣前進職工的思想本質(zhì)呢？首要，每周守時組織職工進行一次時政學習，讓他們曉得學校革新的形勢，曉得食堂革新的潮流，學習學校處理的搶先事例，規(guī)則思想，前進曉得。關于絕大部分學校而言，“后勤社會化”還處于一種后勤革新的初級階段，但這是后勤革新的肯定趨勢。許多職工對此曉得短少，短少憂患曉得，通過組織職工進行系統(tǒng)的學習，能推動職工的思想解放，增加憂患曉得。其次，帶領職工走出去欣賞學習，增強理性曉得，通過與別人的對比，發(fā)現(xiàn)自己的短少，增強危機感，前進憂患意識。